Sõnasõber. V klassi eesti keele õpik

Õpik “Sõnasõber. V klassi eesti keele õpik” toetab 5. klassi keeleõpet selge ülesehitusega: õpilane kordab põhiteemasid ja liigub samm-sammult uute oskusteni. Teos harjutab lugemist, kuulamist, rääkimist ja kirjutamist üheskoos, et tunnitöö ja iseseisev töö käiksid üht rütmi. Tekstide kõrvale on seatud ülesanded, mis suunavad leidma infot, märkama seoseid ja põhjendama valikuid. Grammatika ja õigekiri on jaotatud lühikesteks üksusteks (sõnaliigid, sõnamoodustus, lauseehitus, hääldus, õigekiri, kirjavahemärgid), mille järel on kohe kontrollküsimused ja rakendusülesanded. Õpetuse kõrval on juhised sõnastiku kasutamiseks, märkmete tegemiseks ja tööprotsessi kavandamiseks, et õpilane õpiks planeerima oma aega ning hindama tehtud tööd.

Materjal töötab koos sama sarja töövihikute ja kontrolltöödega, mis kordavad ja laiendavad õpiku sisu ning annavad õpetajale kiire ülevaate edenemisest. Tunnikava saab üles ehitada nii, et loetav tekst käivitab arutelu, sellele järgneb reegel, seejärel näitelahendused ja iseseisev praktika. Ülesannetes vahelduvad vormid: lünktekstid, ümberkirjutus, lausete teisendus, paaristöö, lühike suuline kokkuvõte, kirjanduse ja meedia näidete võrdlus. Rõhk on keele kasutamisel pärisoludes: koolielu teated, lihtsad ametlikud sõnumid, kirjeldus, jutustus, arvamuslõik. Nii õpib õpilane valima stiili ja vormi vastavalt eesmärgile, kasutama abivahendeid ning kontrollima teksti enne esitamist. Sarja kohta on olemas ka ülevaated andmebaasides ja raamatupoodides, mis kinnitavad komplekti terviklikkust ning sobivust koolikasutusse.

Autorid on Viivi Maanso, Kaider Vardja ja Merike Vardja. Nende koostatud kursus seob keeleoskuse arendamise järjepideva kordamisega: iga teema naaseb uues kontekstis, et õpilane kinnistaks oskused ja näeks, kuidas reegel toimib erinevates tekstides. Õpetaja saab kasutada peatükke iseseisvate plokkidena või liita neid projektõppega (teabekirjutised, klassileht, väike uurimus). Õpilasele on õpik teejuht, mis hoiab fookust tegevusel: loe, küsi, sõnasta, toeta väidet näitega, paranda tekst ja esita. Selline töökorraldus valmistab ette järgmise kooliastme nõudmisi ning aitab kujundada harjumuse, et keelt õpitakse kasutades.