Eesti hariduse 100 aastat

„Eesti hariduse 100 aastat“ on ülevaatlik käsitlus, mille autorid Väino Sirk ja Veronika Varik on koostanud tähistamaks Eesti Vabariigi sajandat juubelit hariduse vaatepunktist. Teos kaardistab haridussüsteemi arengutee alates iseseisva Eesti sünnist 1918. aastal kuni 21. sajandi alguseni. Käsitletakse koolikorraldust, hariduspoliitika kujunemist ja muutumist eri ajastutel, sealhulgas okupatsiooniaegadel, ning selgitatakse, kuidas poliitilised ja ühiskondlikud muutused on mõjutanud õpetamist, õppekavasid, õpetajate rolli ja koolide toimimist. Raamat pakub nii faktitihedat ajalookäsitlust kui ka haridust puudutavaid üldisemaid arutelupunkte.

Teos on struktureeritud kronoloogiliselt, jagunedes ajajärkudeks: Vabadussõja-järgne koolireform, 1930. aastate koolielu, Nõukogude periood koos ideoloogiliste suuniste ja tsentraliseeritud juhtimisega ning taasiseseisvumise järgne ümberkorralduste aeg, mil haridussüsteem taas iseseisvus ja muutus avatumaks. Läbi nende etappide jooksevad teemadena koolitüübid, keelepoliitika, õpikute areng, õpetajate ettevalmistus ning õppijate ja õpetajate igapäevaelu. Autorid toovad esile nii edusammud kui vastuolud – näiteks hariduse massiseerumine, ideoloogiline surve ja vaimsed murdepunktid, kuid ka õpetuse kvaliteedi ja ligipääsetavuse paranemise eri aegadel. Tekstile lisavad elu- ja ajastutruudust arhiivifotod ning väljavõtted haridusdokumentidest.

Väino Sirk on haridusteadlane ja pedagoogikaajaloo uurija, kes on tegelenud Eesti kooliajaloo süsteemse dokumenteerimisega. Veronika Varik on samuti hariduse ja kasvatusteaduste taustaga autor, kes on panustanud haridustemaatika populariseerimisse ja teaduslikku käsitlemisse. Koos moodustavad nad autoripaari, kelle lähenemine ühendab teaduspõhise ülevaate ja selge keelekasutuse. „Eesti hariduse 100 aastat“ on suunatud nii haridustöötajatele, ajaloo- ja ühiskonnaõpetuse huvilistele kui ka kõigile, kes soovivad mõista, milline on olnud hariduse roll Eesti riigi ja rahvuse kestmisel ning kujunemisel.