Põhikooli ja gümnaasiumi õppekava : projekt

Dokument „Põhikooli ja gümnaasiumi õppekava: projekt” on üleriigilise õppekava eelnõu, mille eesmärk on kirjeldada kooli õppe- ja kasvatustegevuse alust, ülesehitust ja hindamist. Teos jaguneb üldosaks, ainekavade kogumikuks ja läbivate teemade määratlusteks. Üldosa sõnastab lähtealused, kooli eesmärgid, õppekorralduse põhimõtted, pädevuste kujundamise loogika, õpetuse integratsiooni ning kooliastmete ja kooliõppekava koostamise alused. Ainekavade plokis on valdkonnad koondatud selgelt: keeled, matemaatika, loodusained, sotsiaalained, kunstiained, kehaline kasvatus ja tehnoloogia. Iga ainekava määrab kooliastmeti eesmärgid, õppetegevused, sisu ja nõutavad õpitulemused, et siduda tunni- ja kursusetöö mõõdetava tulemusega. Läbivad teemad seovad ained omavahel; esil on keskkond ja säästev areng, infotehnoloogia ja meedia, töö- ja karjääripädevus ning sotsiaalne toimetulek. Raamat annab koolipidajale ja õpetajale töökorra: üldosa järgi tehakse kooliõppekava, ainekavade järgi jagatakse õpisisu ja õpitulemused, läbivad teemad hoiavad ühisjoont.

Projekt raamistab hindamise ja edasijõudmise: õpitulemuste kirjeldused, hindamise põhimõtted, kooliastmete üleminekud ning lõpetamise eeltingimused. Tekst rõhutab, et hindamine teenib õppimist ja peab olema seostatav sõnaselgete tulemitega; kontrolli liigid, kord ja tagasiside kirjeldatakse koos ainekavadega. Tunnijaotusplaani käsitlus on metoodiline: rõhk on valdkondade osakaalul ja astmepõhistel mahtudel, mille järgi kool koostab oma jaotuse. Kogumik toob eraldi esile kooliastmed (I–III kooliaste ja gümnaasium), et lugeja loeks ühe sirge järjestuse: siht, sisu, hindamine, edasiliikumine. Taustaks on samale tööle eelnenud ainekavade tööversioonid, kus valdkonnad on lahus vihikutena ning mille alusel on projekt kokku koondatud. Nii toimib raamat töövahendina, mis asetab üldosa, ainekavad ja läbivad teemad ühte süsteemi ning annab koolile kohustuse sõnastada oma tasandil selge, kontrollitav ja järjepidev õppetöö kava.