Kuidas töötab minu keha?

Pildiraamat tutvustab inimese keha tööpõhimõtteid nii, et laps näeb tervikut ja üksikosade seoseid. Teos liigub luudest ja lihastest vereringe, hingamise ning seedeprotsessideni, toob mängu aju ja meeled ning näitab, miks nahk katab keha ja milleks on karvad, hambad ja küüned. Iga teema avaneb lühikese selgituse, skeemi ja lihtsa tegevusega, mille abil on võimalik kohe kontrollida, mida just loeti. Kogumikus on meisterdamisülesanne, suur lahtivolditav plakat, mis koondab peamised elundkonnad, ning viktoriiniküsimused, mis aitavad uusi teadmisi kinnistada. Lähenemine jääb ühetaoliselt selgeks: tekst sõnastab küsimuse, pilt näitab vastuse ja laps saab käega järele proovida. Nii kujuneb lugemisest väike tööprotsess, mitte pelgalt piltide vaatamine.

Raamat sobib nii iseseisvaks avastamiseks kui ühislugemiseks. Täiskasvanu saab siduda peatüki sisu igapäevaste olukordadega – pulsi katsumine pärast jooksmist, hingamise jälgimine trepil kõndides, maitsete ja lõhnade võrdlemine köögis. Plakatist saab seinale kinnitatav “kaardipult”, millele lapsega tagasi põigata, kui mõni uus mõiste tekib koolis või huviringis. Viktoriin toimib kordamisena, kuid aitab ühtlasi märgata, millised teemad vajavad lisaselgitust. Töövõte on läbiv: esmalt vaata, siis nimeta, lõpuks seosta. Laps õpib märkama, et sama kehaosa võib kuuluda mitmesse selgitusse (näiteks suu nii seedimise kui ka meeleelundite all) ning et joonisel paiknev nool juhib tähelepanu funktsioonile, mitte lihtsalt ilupildile. Selline järjekindlus õpetab mõisteid kasutama, mitte neid üksnes meelde jätma.

Autor Pierre Winters esitab teadmised lühikeste lõikudena ja hoiab lauseehituse otsekohese. Madeleine van der Raadi illustratsioonid täpsustavad teksti: suuremad plaanid teevad nähtavaks, kus miski asub, ja skeemid osutavad, kuidas osad koos toimivad. Eesti keelde tõlkinud Karin Volmer säilitab lihtsa terminikasutuse, mis sobib algklasside tasemele ja eelneb keerukamatele õpikutekstidele. Koolibri väljaandena haakub raamat kooliõppe loogikaga: teemad on jaotatud nii, et neid saab võtta üksaaval või siduda tervikuks plakati abil. Teos ei luba imet – ta pakub järjekorda, mille abil laps saab küsida “kuidas” ja jõuda ise “miks”-küsimuseni. Kui eesmärk on tõsta teadlikkust sellest, kuidas keha töötab, on siin olemas selge rada: vaata pilti, loe lühiselgitus, tee käega läbi, korda.