Õpitulemuste kontroll ja hindamine koolis

„Õpitulemuste kontroll ja hindamine koolis” on kogumik, mis keskendub hindamisele kui õppeprotsessi lahutamatule osale. Raamat annab süsteemse ülevaate õpilaste hindamise põhimõtetest ja praktikast, käsitledes nii üldisi lähtekohti kui ka eripärasid erinevates õppeainetes. Tekstis tuuakse välja hindamise eesmärgid, funktsioonid ja seosed õpimotivatsiooni ning õpilase arenguga. Samuti arutletakse hindamise rolli üle õpetaja töös ja kooli õppekorralduses tervikuna.

Kogumikus on eraldi peatükid, mis käsitlevad hindamist ainevaldkondade lõikes. Emakeele ja kirjanduse puhul vaadeldakse nii keeleoskuse kui ka kirjandusliku analüüsi hindamist, võõrkeelte puhul keskendutakse kommunikatiivsetele oskustele. Matemaatikas rõhutatakse probleemilahendust ja loogilist mõtlemist, loodus- ja sotsiaalainetes aga teadmiste rakendamist erinevates olukordades. Lisaks avatakse kunstiaineid, kehalist kasvatust ja tööõpetust puudutavad hindamismeetodid, mis eeldavad loomingulisuse, praktiliste oskuste ja füüsilise soorituse eripära arvestamist. Raamat sisaldab näiteid ja soovitusi, mis aitavad õpetajal oma tööd paremini planeerida ja õpilaste arengut objektiivsemalt hinnata.

Kogumik on mõeldud eeskätt õpetajatele ja haridustöötajatele, kes soovivad oma hindamispraktikat täiustada. Teos seob kokku teoreetilise käsitluse ja praktilised juhised, pakkudes tuge nii alustavale õpetajale kui ka kogenud pedagoogile. Hindamise käsitlemine erinevate õppeainete lõikes annab võimaluse võrrelda lähenemisi ning otsida tasakaalu teadmiste, oskuste ja hoiakute mõõtmise vahel. Nii saab raamatust abivahend kooli igapäevatöös, kus hindamine ei ole vaid tagasiside, vaid ka õpilase edasise arengu oluline kujundaja.