Noorustuli 3. osa. Pelgulinna Gümnaasiumi almanahh
Noorustuli 3. osa. Pelgulinna Gümnaasiumi almanahh
Järeletulemise võimalusi ei õnnestunud laadida
- Seisukord: Hea (kasutatud)
- Märkused:
- Canopus | 2002
- 92 lk | Kõvakaaneline | 175 x 248 mm
- ISBN:
- Keel: eestikeelne
„Noorustuli“ kolmas osa on Pelgulinna Gümnaasiumi almanahh, mis koondab endas kooliõpilaste loomingulisi töid, mõtisklusi ja esimesi kirjanduslikke katsetusi. Tegemist on koolisisese väljaandega, mille eesmärk on anda noortele võimalus väljendada oma mõtteid, tundeid ja maailmataju kirjutatud sõna kaudu. Almanahhi tekstid ulatuvad luuletustest ja lühijuttudest kuni isiklike esseede ja päevikumärkmeteni. Erinevalt professionaalselt toimetatud kirjandusväljaannetest on siin esindatud siiras ja vahetu noorte hääl, mis pakub väärtuslikku sissevaadet kasvamise ja eneseotsingute protsessi.
Väljaanne peegeldab koolikeskkonda ja selle sotsiaalset dünaamikat: mõtiskletakse suhetest, sõprusest, tulevikuhirmudest ja unistustest. Sageli käsitletakse isiklikke teemasid, mille kaudu autorid püüavad mõista ennast ja oma kohta maailmas. Mõned tekstid on katsetuslikud, teised mõjuvad küpselt ja läbimõeldult – see mitmekesisus annabki almanahhile tema erilise tooni. Lisaks kirjanduslikele tekstidele sisaldab almanahh tavaliselt ka kunstilisi illustratsioone, fotosid või muud visuaalset materjali, mis täiendavad sõnalist osa ja annavad märku noorte mitmekülgsest väljendusvajadusest.
„Noorustuli“ sarja annab välja Pelgulinna Gümnaasium eesmärgiga väärtustada koolinoorte loomingut ja anda sellele püsiv ning jagatav vorm. Selline väljaanne ei ole pelgalt loomekogumik, vaid toimib ka ajakapslina, mis talletab ühe põlvkonna vaateid ja kogemusi konkreetse ajahetke kontekstis. Kolmas osa kannab edasi sarja varasemat eesmärki – innustada noori kirjutama, väljendama ning looma, andes samal ajal võimaluse märgata noorte seas kasvavaid tulevasi kirjutajaid või kunstnikke. Almanahh on suunatud eelkõige kooliperele, ent pakub huvi ka neile, kes soovivad jälgida noorte eneseväljenduse arengut Eesti koolikultuuris laiemalt.
