Järeletulemise võimalusi ei õnnestunud laadida
- Seisukord: Hea (kasutatud)
- Märkused:
- Avita | 2007
- 182 lk | Pehmekaaneline | 210 x 250 mm
- ISBN: 9789985212288
- Keel: eestikeelne
„Lähiajalugu. Gümnaasiumile 2. osa” on õpik, mis annab tervikliku ülevaate 20. sajandi teisest poolest kuni aastatuhande vahetuseni. Teos käsitleb poliitilisi, majanduslikke ja kultuurilisi arenguid, rõhutades nii rahvusvaheliste suhete kui ka igapäevaelu muutusi. Erilist tähelepanu on pööratud kultuuriloole ja eluolule, et õpilased mõistaksid ajaloosündmusi laiemas kontekstis. Tekst on liigendatud, olulised mõisted ja sündmused on selgelt eristatud ning esitatud koos nende põhjuste ja tagajärgedega. Õpik seob faktiteadmised allikmaterjalide, mälestuste ja visuaalidega, pakkudes õpilastele mitmekesist õppematerjali.
Õpiku sisukord jaguneb nelja suuremasse teemavaldkonda: „Lootuste ja mässu aeg” (1957–1970), „Kahepooluseline maailm” (1970ndad), „Vastasseisu lõpp” (1980ndate algus) ja „Maailm aastatuhande vahetusel”. Neis käsitletakse külma sõja arenguid, suurriikide konkurentsi, koloniaalimpeeriumide lagunemist, Balti riikide olukorda Nõukogude okupatsiooni all ning Lääne ja Nõukogude Liidu vastasseisu lõppemist. Lisaks poliitilistele sündmustele leiavad käsitlust heaoluühiskonna kujunemine, araabia ja islamimaailma arengud, perestroika, terrorismi tõus ning globaliseerumise ja infoühiskonna kujunemine. Iga peatüki lõpus olevad küsimused ja ülesanded aitavad õpitut kinnistada ning arendada kriitilist mõtlemist.
Õpiku autorid Mart Laar ja Lauri Vahtre on tuntud Eesti ajaloolased ja ühiskonnategelased. Mart Laar on ajaloolane ja poliitik, mitmekordne Eesti peaminister, kelle uurimistöö on keskendunud Eesti lähiajaloole. Lauri Vahtre on ajaloolane, tõlkija ja poliitik, kes on kirjutanud mitmeid ajalooõpikuid ning ajaloolisi esseid. Mõlema autori kogemused annavad õpikule tugeva teadusliku ja pedagoogilise aluse, ühendades akadeemilise käsitluse selge ja õpilasesõbraliku esitusviisiga. Nende koostöös loodud õpik on osa kahest köitest koosnevast tervikust, mille eesmärk on pakkuda gümnaasiumiõpilastele süstemaatiline ja ajakohane ülevaade 20. sajandi ajaloost.
