Majandusõpik gümnaasiumile

Tänane elu eeldab majandusalaste baasteadmiste omamist ka kunstnikult ning põllumehelt, kui nad soovivad edukalt toimida. Kasvõi eraeluliste pisiasjade ajamiseks peab inimene teadma, mida tegelikult tähendavad intress, liising või bilanss. Seega ei ole majandusalaste baasteadmiste õpetamise eesmärgiks kasvatada kõigist gümnaasiumiõpilastest majandusteadlasi või tähtsaid äritegelasi. Vastupidi – eesmärgiks on sisendada noortele julgust tegeleda sellega, mis neile tõeliselt meeldib. Sisendada kindlust, et tegutsedes ükskõik millises valdkonnas, on siiski võimalik õigeid tarkusi õiges kohas kasutades olla väga edukas ka aladel, mis eos ei tõota suuri väärtusi materiaalsel skaalal arvestatuna.
Andrus Ansip
Sisukord: , Junior Achievement , Majandusministri pöördumine , Kaubanduskoja peadirektori pöördumine , Mis on majandusteadus , Vaba ettevõtlus ehk turumajandus , Nõudlus , Pakkumine , Turu tasakaal ja -hind , Tarbimine ja säästmine , Ettevõtlus , Ettevõtte rahastamine , Tootmine ja tootlikkus , Tööjõud , Konkurents , Valitsus ja riigieelarve , Raha ja finantsasutused , Majanduslik stabiilsus , Rahvusvaheline majandus , Maailmamajanduse mitmekesisus , Sõnastik