Nukuteater lasteaias

Raamat kirjeldab nukuteatri kasutamist lasteaias kui õppe- ja kasvatustöö vahendit. Teos annab ülevaate nukuteatri kujunemisest ning nukkude põhitüüpidest, selgitades, milleks sobivad käpik-, kepp-, varju- ja marionettnukud. Autor esitab töövõtted, millega valmistada lihtne nukulava ning vastupidavad nukud lasterühma tarbeks, ja toob välja põhimõtted, kuidas valida materjale, planeerida tööetappe ning korraldada nukkude hooldust. Eraldi peatükid selgitavad nukumängu rolli suhtlemisoskuse, kõne, tähelepanu ja koostöö kujundamisel. Tekst toetub praktikast võetud näidetele, mida õpetaja saab kohandada rühma suuruse, laste ealiste võimaluste ja teema järgi. Illustratsioonid näitavad nuku ehitust, lavaruumi ja liikumisskeeme ning aitavad kavandada esinemist.

Praktiline osa juhendab lavastuse ettevalmistust ideest etenduseni. Autor kirjeldab, kuidas valida lühivorme, milles süžee on selge ja rollid jaotuvad võrdselt; kuidas kohandada tekste rütmi, rühmadünaamika ja hääleulatuse järgi; ning kuidas siduda nuku liikumine kõne ja muusikaga. Raamat näitab, kuidas õpetaja loob proovi struktuuri: soojendus, tehnika harjutused, stseeni ülesehitus, tagasiside. Antud on mudeleid rekvisiitide ja taustade minimalistikuks lahendamiseks ning soovitusi, kuidas kaasata lapsi tehnilisse ettevalmistusse, et nad mõistaksid nii nuku kui lavaruumi toimimist. Käitumisraskuste ennetamiseks soovitatakse rollivahetust, paaristööd ja lühikesi etappe; publikuga suhtlemisel rõhutatakse kuulamise ja esinemisjulguse järkjärgulist arendamist. Raamat kirjeldab ka, kuidas siduda nukuteater teemaõppega (loodus, kombed, ohutus), hinnata õppe-eesmärke ja dokumenteerida arengut.

Õpetajale on lisatud töölehed ja skeemid, mille järgi saab planeerida nädalaplaani, jaotusproove ning esinemist. Teos toob esile, millal kasutada improvisatsiooni ja millal fikseeritud teksti; kuidas valida muusikat ja heliefekte; ning kuidas jaotada vastutust rühma sees (jutustaja, nukuliigutaja, lavatagune abi). Lõpuosas käsitletakse koostööd lastevanematega ning väikeste avalike esinemiste korraldust lasteaias. Raamat on kirjutatud selges, samm-sammulises vormis, et võimaldada nukuteatri järjepidevat rakendamist õppeaasta jooksul ja soodustada laste osalemist kõikides etappides alates nuku ideest kuni etenduseni.