Lend. 100 aastat eestikeelset gümnaasiumiharidust Haapsalus
Lend. 100 aastat eestikeelset gümnaasiumiharidust Haapsalus
Järeletulemise võimalusi ei õnnestunud laadida
- Seisukord: Väga hea (kasutatud)
- Märkused:
- Haapsalu linn | 2018
- 308 lk | Kõvakaaneline | 220 x 300 mm
- ISBN: 9789949888528
- Keel: eestikeelne
Kogumik „Lend … 100 aastat eestikeelset gümnaasiumiharidust Haapsalus. 1918–2018” on pühendatud Haapsalu gümnaasiumihariduse sajandipikkuse teekonna jäädvustamisele. Raamat toob esile koolielu olulised etapid, kajastades nii ajaloolisi muutusi kui ka põlvkondi, kes on selle haridustee läbinud. Kogumik annab ülevaate, kuidas eestikeelne haridus Haapsalus 20. sajandi alguses alguse sai, milliseid raskusi tuli ületada ja millised õnnestumised on toonud tunnustust nii koolile kui ka selle vilistlastele. Erilist tähelepanu on pööratud kooli rollile kogukonna kujundajana ning traditsioonide edasikandmisele.
Raamatusse on koondatud meenutusi, mälestusi ja artikleid, mis loovad mitmekülgse pildi kooli igapäevaelust läbi erinevate kümnendite. Tutvustatakse õpetajate ja õpilaste lugusid, mis annavad isikliku mõõtme ajaloolisele ülevaatele. Illustreeriv pildimaterjal täiendab tekste, tuues nähtavale nii varasemate aegade klassipildid kui ka koolimajade ja ürituste jäädvustused. Kogumik ei piirdu ainult minevikuga, vaid vaatab ka tulevikku, rõhutades hariduse jätkuvat tähtsust kogukonna sidususe ja kultuurilise järjepidevuse hoidjana. Nii saab lugeja osa sajandi pikkusest järjepidevusest, mis on kujundanud Haapsalu haridusmaastikku.
Kuna tegemist on ajaloolise ja kollektiivse kogumikuga, ei keskendu raamat ühelegi autorile, vaid ühendab mitmete kirjutajate panuse. Tekstid peegeldavad erinevaid vaatenurki – ajaloolastelt, õpetajatelt, vilistlastelt ja kooliga seotud inimestelt. „Lend … 100 aastat eestikeelset gümnaasiumiharidust Haapsalus” on seega väärtuslik mälestus- ja juubeliraamat, mis talletab ühe linna ja kooli haridusloo ning on oluline lugemisvara kõigile, kes tunnevad huvi nii kohaliku ajaloo kui ka Eesti haridustraditsioonide arengu vastu.
