Koolijuhtimine demokraatlikus ühiskonnas

„Koolijuhtimine demokraatlikus ühiskonnas” on väljaanne, mis sündis Põhjamaade ja Balti riikide koostööprojekti tulemusel. Selle keskne eesmärk oli populariseerida demokraatlikke hariduse juhtimise meetodeid ja jagada kogemusi, kuidas muuta koolikorraldust paindlikumaks ning ajakohasemaks. Raamat ilmus 1999. aastal ning kajastab projekti „School Management in a Democratic Educational Society” tegevusi ja järeldusi. Tegemist on teosega, mis peegeldab hariduselu arenguid ja rõhutab, kui oluline on koolijuhtimises avatus, koostöö ja osalus.

Sisuliselt käsitletakse kooliarenduse teemalisi kogemusi alates 1990. aastatest, kui Eestis algas „Omanäolise Kooli” liikumine. Väljaanne selgitab, kuidas demokraatlikud juhtimisviisid võivad muuta kooli töökultuuri, suurendada õpetajate, õpilaste ja lapsevanemate kaasatust ning avardada arusaamu haridusest kui laiapõhjalisest ühiskondlikust protsessist. Projekti kaudu seati eesmärgiks koolitusoskuste arendamine ja uute teadmiste toomine koolijuhtide igapäevasesse töösse. Samuti rõhutati, et ühistegevus võib aidata ületada hariduselus kujunenud kivinenud arusaamu ja tuua uusi lähenemisi õpetamisse ja juhtimisse.

Raamat on mõeldud peamiselt koolijuhtidele, haridusametnikele ja õpetajatele, kuid sobib ka kõigile, kes tunnevad huvi hariduspoliitika ja kooliarenduse vastu. See ei paku üksnes teoreetilisi arutlusi, vaid ka praktilisi näiteid ja kogemusi Põhjamaadest ja Baltikumist, luues laia võrdlusbaasi ja innustades kohalikke hariduselu edendajaid uusi ideid rakendama. „Koolijuhtimine demokraatlikus ühiskonnas” on seega ühtaegu nii projekti kokkuvõte kui ka käsiraamat, mis innustab avatud, kaasavat ja uuendusmeelset koolijuhtimist.