Muinasaeg, muinasteadus, muinasteadlased
Muinasaeg, muinasteadus, muinasteadlased
Järeletulemise võimalusi ei õnnestunud laadida
- Seisukord: Hea (kasutatud)
- Märkused:
- Valgus | 1989
- 197 lk | Kõvakaaneline | 148 x 220 mm
- ISBN: 5440003568
- Keel: eestikeelne
„Muinasaeg, muinasteadus, muinasteadlased” on Jüri Seliranna kirjutatud teos, mis selgitab arheoloogia olemust ja tähtsust inimteadmiste süsteemis. Raamat pakub lugejale sissevaadet arheoloogia teaduslikesse alustesse ning kirjeldab, kuidas see distsipliin aitab mõista inimkonna kujunemist ja varasemaid kultuure. Autor vastab küsimusele, mis on arheoloogia ning miks see on oluline, tuues esile arheoloogiliste uuringute rolli meie teadmiste avardamisel. Teos sobib lisalugemiseks eelkõige vanemate klasside õpilastele, kuid on kirjutatud nii arusaadavalt, et köidab ka laiemat huviliste ringi.
Raamatus antakse ülevaade maailma eri paikadest tehtud tähelepanuväärsematest arheoloogilistest avastustest, mille kaudu joonistub välja inimese arengutee ja kultuuride kujunemine kiviajast pronksi- ja rauaajani. Selirand näitab, kuidas kaevamised, leiud ja teaduslik analüüs annavad infot mitte ainult esemete kohta, vaid ka ühiskondade korralduse, uskumuste ja igapäevaelu kohta. Samuti pööratakse tähelepanu arheoloogia meetoditele ja uurimislugudele, mis annavad aimu teadlaste tööst ning selle väljakutsetest. Selline lähenemine muudab teose ühtaegu õpetlikuks ja põnevaks, avades mineviku tänapäeva lugeja jaoks elava ja mõistetavana.
Jüri Selirand (1928–2005) oli eesti arheoloog ja ajaloolane, kelle teadustöö keskendus Eesti muinasaja uurimisele. Ta tegeles arvukate väljakaevamiste ja uurimustega, avaldades tulemusi nii teaduslikes kui ka populaarteaduslikes väljaannetes. Selirand oli viljakas kirjutaja, kes oskas keerulisi teemasid seletada lihtsalt ja arusaadavalt, mistõttu tema raamatud said populaarseks ka kooliõpilaste ja laiemate huviliste seas. Tema panus seisnes muinasaegse kultuuripärandi uurimisse ja tutvustamisse, mille kaudu kujundas ta olulisel määral eestlaste arusaama oma ajaloo varasematest kihtidest.
