33 kohtumist

Kogumik koondab vestlused, mille Hannes Võrno tegi oma saates ning pani hiljem kirjalikku vormi. Raamat liigub küsimusest vastuseni ja jälgib, kuidas mõte kujuneb, kui intervjueeritav seletab oma valikuid ja tausta. Jutuajamised pärinevad eri eluvaldkondadest ning näitavad, kuidas sama teema avaneb teistsuguses kogemuses. Teos kasutab selget järjestust: sissejuhatus seab fookuse, järgnevad tuumküsimused ja vahekokkuvõtted, lõpp tõstab välja mõne tähelepaneku, mille lugeja saab kõrvale märkida. Üheks siduvaks teljeks on saateformaadist tuttav rütm, mis hoiab jutu raamides ja laseb teemal püsida. Nii sünnib raamat, mille kaudu lugeja saab lühikese teeviida keeruliste arutelude juurde, ilma et tekst taanduks loosungiteks või anekdootideks.

Raamat katab ühiskonnateemasid, mille üle küsitakse avalikus ruumis korduvalt. Kas riigipea rolli on tarvis muuta. Kuidas hinnata kliimamuutuse ümber käivat väitlust. Mis paneb loojat tööle. Kes hoiab riigi toimimas ja mille najal püsib hea elu. Kuidas sõnastada vaimse juhtimise vajadus. Kellel on õigus otsustada keha ja tervise üle. Need ja teised küsimused raamivad peatükke, mille sees intervjueeritav seletab oma vaadet, toob näiteid ning seob otsused konkreetsete olukordadega. Kogumiku toimetas Sverre Lasn ja kujundas Maire Pukk; foto autorid on muuhulgas Rasmus Pitkänen, Siim Verner Teder ja Cordeelia Võrno. See tööjaotus teeb struktuuri läbipaistvaks: iga peatükk on eraldi tervik, millel on algus, keskne arutelu ja selge lõpp. Lugeja saab lugeda järjest või valida teema, mis parasjagu kõnetab.

Raamatu tuum on vestluse tehnika, mis eelistab kuulamist ja täpsustust. Intervjueerija küsib lühidalt, hoiab teema sirgena ja laseb jutul kanda. Teos annab töövõtte, mida lugeja saab üle kanda oma aruteludesse: määra teema, küsi, kontrolli mõisteid, koonda vahearuanded. Kogumik ei tõsta esile üht maailmavaadet, vaid näitab kõrvuti vastanduvaid rõhuasetusi, nii et erinevus on nähtav ilma solvavate siltideta. Raamat sobib kasutamiseks tunnis, klubiarutelus või iseseisva märkmete kogumina. Lugeja saab siit meetodi, mitte valmis vastust: nimeta küsimus, kuula, küsi edasi ja kirjelda, mis muutus arusaamas.