Euroopa keeleõppe raamdokument. Õppimine, õpetamine ja hindamine

„Euroopa keeleõppe raamdokument. Õppimine, õpetamine ja hindamine“ on alusdokument, mis määratleb keeleõppe, keeleõpetuse ja keeleoskuse hindamise ühtsed põhimõtted Euroopa haridusruumis. Tegemist on tõlkega Euroopa Nõukogu välja töötatud originaaldokumendist, mille eesmärk on toetada keeleõpetuse sidusust, võrreldavust ja läbipaistvust eri riikide ja haridussüsteemide vahel. Raamdokument kirjeldab keeleoskuse tasemeid, keelekasutuse valdkondi, õppija keelepädevust ning õpetamise ja hindamise põhimõtteid viisil, mis võimaldab ühtlustada keelealaseid standardeid nii õppekavade, eksamite kui ka keeleõppe eesmärkide kujundamisel.

Dokumendis esitatud kuueastmeline keeleoskustasemete süsteem (A1–C2) on muutunud rahvusvaheliselt tunnustatud raamistikuks, mida kasutatakse keeleõppe hindamisel ja õppekavade ülesehitusel koolides, keeltekoolides, täiskasvanuhariduses ja keeleeksamitel. Lisaks tasemete kirjeldustele käsitletakse teoses keeleõppe kognitiivseid, sotsiaalseid ja kultuurilisi aspekte ning rõhutatakse õppija autonoomiat, mitmekeelsuse väärtust ja keeleõppe elukestvat iseloomu. Samuti pakub raamdokument metoodilisi suuniseid õpetajatele ja õppematerjalide koostajatele, aidates kaasa teadlikumale ja õppijakesksemale lähenemisele keeleõppes.

Raamatu on eesti keelde vahendanud Haridus- ja Teadusministeerium koostöös keelehariduse spetsialistidega, eesmärgiga juurutada Euroopa ühtseid keelealaseid põhimõtteid Eesti haridussüsteemis. „Euroopa keeleõppe raamdokument“ ei ole pelgalt administratiivne suunis, vaid toimib ka kontseptuaalse ja praktilise töövahendina kõigile, kes tegelevad keelte õpetamise või hindamisega. Selle kasutamine soodustab ühist arusaama keelepädevusest ja toetab nii õppijate kui õpetajate keelealast arengut sidusas ja rahvusvaheliselt võrreldavas raamistikus.