Üldsotsioloogia
Üldsotsioloogia
- Seisukord: Hea (kasutatud)
- Märkused:
- Pirgu Arenduskeskus | 1997
- 320 lk | Pehmekaaneline | 146 x 210 mm
- ISBN: 9789985602881
- Keel: eestikeelne
Õpik „Üldsotsioloogia“, mille autoriteks on Eha-Mai Graf ja Maarja Paul, on mõeldud sissejuhatuseks sotsioloogia põhikontseptsioonidesse ja uurimissuundadesse, pakkudes lugejale struktureeritud ülevaadet sotsiaalteaduse kui distsipliini alustest. Raamat keskendub sotsioloogia kujunemisloole, võtmemõistetele, teooriatele ja uurimismeetoditele, seades need konteksti nii globaalselt kui Eesti ühiskonna arengut silmas pidades. Õpik sobib kasutamiseks gümnaasiumi- või kõrgkooli tasemel ning on suunatud eeskätt neile, kes vajavad süsteemset ja arusaadavat sissejuhatust sotsiaalteaduslikku mõtlemisse.
Teoses käsitletakse põhjalikult sotsioloogia põhivaldkondi, sealhulgas sotsialiseerumist, sotsiaalseid rolle ja norme, institutsioonide toimimist, stratifitseerimist ja ühiskonnaklasside kujunemist. Eraldi peatutakse kultuuri, väärtuste ja ideoloogiate mõjul ühiskondlikule elule, samuti sotsiaalsete muutuste ja konfliktide tähendusel. Autorid selgitavad erinevaid teoreetilisi lähenemisi – näiteks funktsionalismi, konfliktiteooriat ja sümboolset interaktsionismi – selges keeles ja toetudes praktilistele näidetele. Metoodiline osa annab ülevaate sotsioloogiliste uuringute läbiviimise põhimõtetest, sealhulgas küsimustikest, intervjuudest ja vaatlusuuringutest. Õpiku ülesehitus on loogiline ja järk-järguline, sobides hästi iseseisvaks õppimiseks.
Autorid Eha-Mai Graf ja Maarja Paul on mõlemad tegutsenud sotsiaalvaldkonnas, panustades nii õpetamise kui arendusprojektide kaudu sotsioloogia tutvustamisse ja arendamisse Eestis. Teose väljaandja, Pirgu Arenduskeskus, on olnud aktiivne mitmete ühiskonnauuringute ja regionaalsete arendusprojektide elluviimisel, pakkudes tuge hariduse ja sotsiaalteaduse valdkonna arendamiseks. „Üldsotsioloogia“ ilmumine 1990ndate lõpus on osa laiemast liikumisest, mille eesmärk oli tugevdada sotsiaalteaduslikku mõtteviisi taasiseseisvunud Eesti ühiskonnas ning pakkuda õppematerjale, mis oleksid kohandatud nii rahvusliku kui rahvusvahelise konteksti mõistmiseks.
Järeletulemise võimalusi ei õnnestunud laadida
