Eesti keele kui teise keele õpetaja pädevusmudel ja koolitusvajadus

„Eesti keele kui teise keele õpetaja pädevusmudel ja koolitusvajadus” on uurimuslik väljaanne, mis koondab 2001. aastal läbi viidud uuringu tulemusi. Uuring keskendus eesti keele kui teise keele õpetajate täienduskoolituse vajaduste selgitamisele ning selle alusel planeeriti ka EL Phare programmi raames õpetajatele suunatud koolitusi. Teos annab ülevaate, millised pädevused on vajalikud eesti keele õpetamiseks mitteemakeelsetele õppijatele ja kuidas neid oskusi oleks vaja arendada erinevates haridusastmetes.

Väljaandes käsitletakse eelkõige üldhariduskoolide olukorda, kuid vaadeldakse ka täiskasvanuharidust ja kutseõpet. Analüüsitakse õpetajate töö spetsiifikat, sealhulgas metoodilisi oskusi, suhtlemisvalmidust ja kultuuridevahelise pädevuse tähtsust. Samuti arutletakse, kuidas õpetajate täiendkoolitus võiks toetada keeleõpetuse kvaliteedi tõstmist ning millised koolitusvormid oleksid kõige tulemuslikumad. Tulemuste põhjal pakutakse välja lahendusi, kuidas kujundada süsteemset ja pikaajalist lähenemist eesti keele kui teise keele õpetajate ettevalmistuses ja täiendamises.

Raamat on oluline allikas hariduspoliitika kujundajatele, koolijuhtidele ja õpetajatele, pakkudes ühtlasi laiemat arusaama sellest, millised on õpetaja rollid ja pädevused mitmekultuurilises ja mitmekeelses õpikeskkonnas. Uuringu kokkuvõte võimaldab mõtestada eesti keele kui teise keele õpetuse väljakutseid ning aitab määratleda koolituste sisu ja suunad, mis toetavad nii õpetajate professionaalset arengut kui ka õppijate paremat keelelist toimetulekut Eesti ühiskonnas.