Kuus mõttemütsi

„Kuus mõttemütsi“ on Edward de Bono tuntumaid teoseid, mis pakub süsteemse mõtlemise meetodi loovuse ja koostöö parandamiseks. Autor esitab mudeli, mille abil saab mõtlemist jagada kuueks eri rolliks – iga müts esindab teatud vaatenurka või mõtteviisi. Valge müts keskendub faktidele ja andmetele, punane tunnetele ja sisetundele, must kriitilisele hinnangule, kollane positiivsetele võimalustele, roheline loovusele ja sinine protsessi juhtimisele. Selle lähenemise eesmärk on muuta arutelud tulemuslikuks ja vähendada vastandumist, mis sageli pärsib ideede arengut. De Bono rõhutab, et paralleelmõtlemine – olukord, kus inimesed keskenduvad korraga samale mõtlemissuundale – loob selguse ja suunab energia lahenduste leidmisele, mitte oma seisukoha kaitsmisele.

Meetodi praktilisus seisneb selle rakendatavuses nii hariduses, ettevõtluses kui igapäevases otsustamises. De Bono kirjeldab, kuidas kuue mütsi kasutamine muudab mõtlemise teadlikuks tegevuseks, mitte hajusaks reaktsiooniks. Iga müts aitab inimesel võtta ajutise rolli, mis vabastab teda isiklikest eelarvamustest ja lubab keskenduda konkreetsele mõtlemise aspektile. Nii saab arutelu mitmekülgsemaks ja tasakaalustatumaks. Autor toob hulgaliselt näiteid ettevõtetest ja organisatsioonidest, kes on meetodit edukalt rakendanud, vähendades otsustusprotsesside pikkust ja parandades meeskonnatööd. Raamat ei paku pelgalt tehnikat, vaid kutsub muutma mõtlemise kultuuri – loobuma vastandumisest ja liikuma loova koostöö suunas.

Edward de Bono (1933–2021) oli Malta päritolu arst, psühholoog ja mõtlemise õpetamise teoreetik, kelle töö keskendus loovuse ja probleemilahenduse mehhanismide uurimisele. Ta on loonud mõiste „lateraalne mõtlemine“, mis rõhutab traditsioonilise loogika kõrval vajadust vaadata olukordi uue nurga alt. De Bono on õpetanud maailma juhtivates ülikoolides ning tema meetodid on kasutusel nii hariduses kui juhtimises üle maailma. „Kuus mõttemütsi“ on tema kõige mõjukam teos, mis tõi praktilise struktuuri mõtlemise õpetamisse. Selle kaudu on ta mõjutanud põlvkondi õpetajaid, juhte ja loovtöötajaid, kes otsivad viise, kuidas mõelda teadlikumalt, koostöisemalt ja tulemuslikumalt.