Räägi meile krokodillist!. Härra Cerny uued lood

Christiane Holleri lastelugude kogumik „Räägi meile krokodillist! Härra Cerny uued lood” jätkab tuttava tegelase, härra Cerny, humoorikate ja mõistukõneliste juttude sarja, pakkudes nooremale lugejale fantaasiarikkaid, kuid samas elulähedasi lugusid. Härra Cerny, vana jutustaja ja tähelepanelik maailmavaatleja, on taas kogunud enda ümber naabruskonna lapsed, kelle ees ta jutustab lugusid loomadest, inimestest ja kõiksugustest juhtumistest, mis algavad sageli lihtsa küsimuse või tähelepanekuga. Pealkirjaks olev krokodill viib ühe loo kaudu kaugemale Aafrika jõgede äärde, kuid enamik jutustusi toimuvad siiski tuttavas linnamiljöös, kus igapäevased olukorrad omandavad mängulise, ent tähendusliku mõõtme.

Lugude rütm on rahulik ja sobib hästi ettelugemiseks. Tekstid sisaldavad küllaldaselt dialoogi, mis annab lastele ruumi samastumiseks ja kaasaelamiseks. Holler oskab hästi siduda lapselikkust ja filosoofilist allhoovust, tuues igas loos esile väikese mõttetera või väärtuse, olgu selleks sõprus, uudishimu või sallivus. Iga jutt kujuneb omaette miniatuuriks, milles härra Cerny suunab kuulajaid märkama nähtusi enda ümber uue nurga alt. Loomad, esemed ja loodusnähtused kõnelevad ja arutlevad, justkui kutsudes lapsi kaasa oma maailmavaadet looma. Illustratsioonid, kuigi raamatus mitte ülevoolavad, toetavad seda meeleolu oma detailide ja õrnuse kaudu.

Christiane Holler on saksa autor ja toimetaja, kelle looming on keskendunud lastekirjandusele ja haridustemaatikale. Tema kirjutamisstiili iseloomustab lihtsus ja tähelepanelikkus, millega ta oskab tabada lapsepilgu uudishimu ja avatust. Härra Cerny tegelaskuju on saanud tuntuks tänu sellele, et ta ei paku lastele valmis vastuseid, vaid küsib ja mõtiskleb koos nendega. „Räägi meile krokodillist!” on üks tema lugudekogudest, mis kutsub kuulajat kaasa vaiksele, ent sisukale rännakule argipäeva ja fantaasia piiril, kus isegi kõige tavalisem ese või loom võib avada uue mõtte või tunde. See raamat sobib hästi nii ettelugemiseks kui iseseisvaks avastamiseks väiksematele koolilastele.