Füüsika ülesannete kogu VIII-XI klassile

„Füüsika ülesannete kogu VIII–XI klassile” on Andrei Rõmkevitši koostatud õpikogumik, mis on mõeldud koolifüüsika kursuse kinnistamiseks ja süvendamiseks. Teos lähtub põhimõttest, et füüsika õppimine ei tähenda üksnes nähtuste ja seaduspärasuste mõistmist, vaid ka nende oskuslikku rakendamist praktilistes olukordades. Ülesannete lahendamine seob teoreetilise teadmise konkreetsete probleemidega, aidates õpilastel arendada loogilist mõtlemist ja süsteemset lähenemist. Kogumik on üles ehitatud järkjärguliselt, alustades lihtsamatest küsimustest ja liikudes edasi keerukamate probleemideni, mis nõuavad mitme valdkonna teadmiste ühendamist.

Raamat on jaotatud viieks suuremaks peatükiks: mehaanika, molekulaarfüüsika ja termodünaamika, elektrodünaamika, võnkumised ja lained ning kvantfüüsika. Igas osas esitatakse eri tüüpi ülesandeid, mis ulatuvad arvutusülesannetest kuni kvalitatiivsete küsimusteni. Mehaanika peatükis käsitletakse liikumise kirjeldamist, jõudude tasakaalu ja dünaamikaseadusi. Molekulaarfüüsika ja termodünaamika osa keskendub aine ehituse ja soojusprotsesside mõistmisele. Elektrodünaamika peatükk hõlmab elektri- ja magnetnähtusi, sh vooluallikaid, elektromagnetvälja ja elektrivoolu seaduspärasusi. Võnkumiste ja lainete teema avab perioodiliste protsesside olemust ning nende levimist erinevates keskkondades. Kvantfüüsika osa toob sisse tänapäevase füüsika alused ja nähtused, mis jäävad klassikalise käsitluse piiridest väljapoole.

Andrei Rõmkevitš on tegutsenud füüsikaõpikute ja ülesannete kogumike koostajana, keskendudes kooliõpilastele mõeldud praktiliste materjalide loomisele. Tema teosed on suunatud eeskätt süsteemse mõtlemise ja probleemilahendusoskuse arendamisele. Koostajale on oluline, et õppija ei omandaks teadmisi ainult teoreetilisel tasandil, vaid õpiks neid ka iseseisvalt rakendama. „Füüsika ülesannete kogu VIII–XI klassile” on näide sellisest lähenemisest, pakkudes nii õpetajatele kui ka õpilastele mitmekesist ja metoodiliselt läbimõeldud materjali füüsikateadmiste kinnistamiseks.